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判断宝宝是哪种入园类型

2022-07-15 来源:

每个宝宝都不同的,入园适应的状态也不尽相同。面对不同的孩子,也要有不同的应对方法。许多宝宝可能会在某一类型上表现的比较显著,但也同时具备其它类型 的一些特征,父母可以根据自己宝宝的情况,找出很佳的适应对策。

A 适应度高的宝宝

适应性高的宝宝,会让父母在教养上感觉比较轻松,但他也容易把情绪压在心里。有时还会因为适应度高,而容易受到不良因素的影响,很快学会一些其他小朋友的 坏习惯。

适应对策 对这类宝宝父母要仔细观察宝宝的情绪状态,如果宝宝见到新的东西很好奇,愿意去尝试,精神状态、睡眠和饮食都很好,那么不用担心,他并没有在压抑情绪,是 真的适应很好。同时,要给宝宝树立正确观念,适度地隔离环境不良影响。

B 坚持度高的宝宝

这类宝宝面对困难时不轻言放弃,这很好,但是如果你和他说不可以时,他也会很坚定地挑战你。坚持度高的宝宝入园时会哭很久,期待你把他带回家。

适应对策 对这类宝宝的行为,尽量不要直接说不可以,很好能和他说一说你反对的原因,如果你能说服他,他会非常坚持地执行你的规则。但是在你必须立界限的地方一定要 坚持,不能因为他的坚持而放弃原则。坚持度高的宝宝有时比较害羞退缩,如果*一天就把他丢在一个陌生的地方,他会很害怕,很好能有一个逐渐适应的过程。提 早一点带他去看看幼儿园,慢慢熟悉环境。刚开始时只送半天,逐步渐进,这样他的适应过程才会比较顺畅。

C 活动量大的宝宝

这类宝宝有旺盛的精力,总是跑来跑去的,尚未学会自我控制。在一个被限制的环境下,常常容易出问题。进入幼儿园后很可能会出现打人的情况。这种情况源于他 的特质以及缺乏和同龄人相处的经验。

适应对策 这些宝宝可能需要很清楚地知道规则,这些规则要具体、及时。当你发现宝宝因为活动量大带来很多问题时,可以在每天进幼儿园前,针对他容易出现的状况进行特 别提醒,什么事情可以做,什么事情不能做。比如,不可以打人,但是可以和同学一起玩;老师在讲话时要专心听,但是自己玩的时候可以自由玩。带着这种新鲜的 印象,这一天里宝宝不容易忘记。一旦学会新的技能后,孩子打人的行为就会慢慢减少。

D 规律性低的宝宝

这样的宝宝日常作息比较没有规律,每天肚子饿、想睡觉、想大便的时间都不一样。优点是比较有弹性,容易调整自己;困难是,当幼儿园要求一起做什么事情的时 候,他没有办法配合。比如,大家一起吃饭的时候,他肚子就是不饿;午休时间,他就是不想睡。

适应对策 给他适应的时间,但要求他在行为上配合。比如,不强求他午睡,他可以躺着,但不能发出声音,打扰到别人。吃饭时间不想吃,就少吃一点好了,但还是要跟着大 家的作息流程走。内在的生理时钟是可以慢慢调整的,一段时间后,宝宝完全可以适应到幼儿园的规范里来。父母或老师不要给宝宝负面评价,比如,你怎么比人 笨,别人会的你都不会……一路上受到这样批评的孩子,容易没自信。

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